Cosa significano i livelli linguistici A1, A2, B1, B2, C1 e C2?
Il Quadro comune europeo divide gli studenti in tre ampie divisioni che possono essere suddivise in sei livelli:
Parlante di base
A1 Breakthrough o principiante
A2 Waystage o elementare
Parlante indipendente
B1 Threshold o intermedio
B2 Vantage o intermedio superiore
Parlante competente
C1 Effective Operational Proficiency o avanzato
C2 Mastery o competenza
Il Quadro comune europeo descrive cosa uno studente dovrebbe essere in grado di fare nella lettura, nell'ascolto, nel parlato e nella scrittura a ogni livello:
A1
Riesce a comprendere e utilizzare espressioni quotidiane familiari e frasi molto basilari volte a soddisfare esigenze di tipo concreto. Riesce a presentare se stesso e gli altri e riesce a fare e rispondere a domande su dettagli personali come dove vive, le persone che conosce e le cose che possiede. Riesce a interagire in modo semplice a condizione che l'altra persona parli lentamente e chiaramente e sia disposta ad aiutare.
A2
Riesce a comprendere frasi ed espressioni di uso frequente relative ad ambiti di immediata rilevanza (ad esempio informazioni personali e familiari di base, acquisti, geografia locale, lavoro). Riesce a comunicare in attività semplici e di routine che richiedono uno scambio di informazioni semplice e diretto su argomenti familiari e di routine. Riesce a descrivere in termini semplici aspetti del suo background, dell'ambiente circostante e argomenti in ambiti di immediata necessità.
B1
Riesce a comprendere i punti principali di un input standard chiaro su argomenti familiari che si incontrano regolarmente al lavoro, a scuola, nel tempo libero, ecc. Riesce a gestire la maggior parte delle situazioni che possono verificarsi durante un viaggio in un'area in cui si parla la lingua. Riesce a produrre un testo semplice e coerente su argomenti familiari o di interesse personale. Riesce a descrivere esperienze ed eventi, sogni, speranze e ambizioni e a fornire brevemente ragioni e spiegazioni per opinioni e progetti.
B2
Riesce a comprendere le idee principali di testi complessi su argomenti sia concreti che astratti, comprese discussioni tecniche nel suo campo di specializzazione. Riesce a interagire con un grado di scioltezza e spontaneità che rende possibile un'interazione regolare con parlanti nativi senza sforzo per entrambe le parti. Sa produrre testi chiari e dettagliati su un'ampia gamma di argomenti e spiegare un punto di vista su un argomento di attualità, fornendo i vantaggi e gli svantaggi di varie opzioni.
C1
Sa comprendere un'ampia gamma di testi impegnativi e lunghi e riconoscere il significato implicito. Sa esprimersi in modo fluente e spontaneo senza dover cercare troppo le espressioni. Sa usare la lingua in modo flessibile ed efficace per scopi sociali, accademici e professionali. Sa produrre testi chiari, ben strutturati e dettagliati su argomenti complessi, mostrando un uso controllato di schemi organizzativi, connettori e dispositivi di coesione.
C2
Sa comprendere con facilità praticamente tutto ciò che si sente o si legge. Sa riassumere informazioni da diverse fonti parlate e scritte, ricostruendo argomenti e resoconti in una presentazione coerente. Sa esprimersi spontaneamente, in modo molto fluente e preciso, distinguendo le sfumature più sottili di significato anche nelle situazioni più complesse.