Co oznaczają poziomy językowe A1, A2, B1, B2, C1 i C2?
Wspólne ramy europejskie dzielą uczniów na trzy szerokie grupy, które można podzielić na sześć poziomów:
Podstawowy mówca
A1 Przełomowy lub początkujący
A2 Waystage lub podstawowy
Niezależny mówca
B1 Próg lub średnio zaawansowany
B2 Vantage lub wyższy średnio zaawansowany
Zaawansowany mówca
C1 Efektywna biegłość operacyjna lub zaawansowany
C2 Mistrzostwo lub biegłość
Wspólne ramy europejskie opisują, co uczeń powinien umieć robić w zakresie czytania, słuchania, mówienia i pisania na każdym poziomie:
A1
Potrafi zrozumieć i używać znanych codziennych wyrażeń i bardzo podstawowych zwrotów mających na celu zaspokojenie potrzeb konkretnego typu. Potrafi przedstawić siebie i innych oraz zadawać i odpowiadać na pytania dotyczące danych osobowych, takich jak miejsce zamieszkania, osoby, które zna i rzeczy, które posiada. Potrafi komunikować się w prosty sposób, pod warunkiem, że druga osoba mówi powoli i wyraźnie oraz jest gotowa pomóc.
A2
Potrafi zrozumieć zdania i często używane wyrażenia związane z obszarami o największym znaczeniu (np. bardzo podstawowe informacje osobiste i rodzinne, zakupy, lokalna geografia, zatrudnienie). Potrafi komunikować się w prostych i rutynowych zadaniach wymagających prostej i bezpośredniej wymiany informacji na znane i rutynowe tematy. Potrafi opisywać w prostych słowach aspekty swojego pochodzenia, najbliższego otoczenia i sprawy w obszarach o największym znaczeniu.
B1
Potrafi zrozumieć główne punkty jasnych standardowych wypowiedzi na znane tematy, regularnie spotykane w pracy, szkole, czasie wolnym itp. Potrafi radzić sobie z większością sytuacji, które mogą się zdarzyć podczas podróży w rejonie, gdzie mówi się danym językiem. Potrafi tworzyć proste, spójne teksty na tematy, które są znane lub interesujące dla innych. Potrafi opisywać doświadczenia i wydarzenia, marzenia, nadzieje i ambicje oraz krótko uzasadniać i wyjaśniać opinie i plany.
B2
Potrafi zrozumieć główne idee złożonego tekstu na tematy zarówno konkretne, jak i abstrakcyjne, w tym dyskusje techniczne w swojej specjalizacji. Potrafi komunikować się z takim stopniem płynności i spontaniczności, że regularna interakcja z rodzimymi użytkownikami języka jest możliwa bez obciążenia dla żadnej ze stron. Potrafi tworzyć jasne, szczegółowe teksty na szeroki zakres tematów i wyjaśniać punkt widzenia na aktualny problem, podając zalety i wady różnych opcji.
C1
Potrafi zrozumieć szeroki zakres wymagających, dłuższych tekstów i rozpoznawać ukryte znaczenie. Potrafi wyrażać się płynnie i spontanicznie, bez wyraźnego poszukiwania wyrażeń. Potrafi elastycznie i skutecznie używać języka w celach społecznych, akademickich i zawodowych. Potrafi tworzyć jasne, dobrze ustrukturyzowane, szczegółowe teksty na złożone tematy, wykazując kontrolowane wykorzystanie wzorców organizacyjnych, łączników i środków spójności.
C2
Potrafi z łatwością zrozumieć praktycznie wszystko, co usłyszy lub przeczyta. Potrafi podsumować informacje z różnych źródeł mówionych i pisanych, rekonstruując argumenty i sprawozdania w spójnej prezentacji. Potrafi wyrażać się spontanicznie, bardzo płynnie i precyzyjnie, różnicując subtelne odcienie znaczenia nawet w najbardziej złożonych sytuacjach.